كل عـــــــام يتجدد اللقــــــــآاء...

شعور غريب انتابني ذلك اليوم...حين رأيتهم يصعدون على عتبة المسرح ....
لا اعرف لكنه شعور مختلط ما بين الحزن والسعادة
{حزينة}على فراقهم
{سعيدة}لما وصلت اليه معهم وبهم.... حينها فقط بدأت استرجع شريط ذكرياتي...
وتذكرت حين استقبلت براعمي في اول يوم لهم ....
والخطا تتعثر في اقدامهن الصغيرة ...
والكلمات تتلعثم منهم ..
والقلم احتار في اي الاصابع يسكن ...
وفي ذلك الوقت اعلنت استعدادي لرحلة طويلة معهم ..خطواتها ساعات ودقائق من عمرنا
ورفعت رايتي وجعلت شعاري الصبر وطولة البال...
وبدأنا كل اسبوع نستقبل حرفا جديدا زينا فصلنا به وانشدنا سويا انشودة صوته...
وفي صباح كل يوم ومع اشراقة شمس كل يوم نتعلم سويا شيئا جديد ومفيد
ومرت الايام وكبرت براعمي ونضجت سنابلي واصبحوا مثل الزهرات المتفتحة
اسعدتني كثيرا تلك الرسائل منهم (احبك يامعلمتي ..لأنك .. علمتني القراءة ...لأنك ...علمتني القرآن.....
تلك العبارات نقشت في قلبي ولن انساها ما حييت

بدأت اجهز تلك الزهور للرحلة القادمة واضع في امتعتهم كل زاد قد يعينهم
وانير قلوبهم وطريقهم بشموع القرآن وما زلت ادعو لهم
لـــــــــــكــــــــــن هل حقا حان وقت الفراق؟
في نهاية كل عام اقتلع ازهاري من جذور قلبي يتركن قطرات تنزف الما على فراقهم ...
اتوقع حينها اني لن احب احد بعدهم .....وانهم افضل ما مر علي ...
ولكن ما ان تغلق الستارة وتفتح مرة اخرى على بداية عام جديد حتى استقبل براعم جديدة
اغرسها في اعماق قلبي وابدأ معهم تلك الرحلة الطويلة
واسقي تلك البراعم قطرة قطرة لأقطف ثمارها في آخر المشوار برسالة قصيرة منهم ...
(احبك معلمتي ..لانك....

م/سارة القوزي

2011/6/27

بقلميـــــ

Thank you

الكـــــــــــذب...

اولا اعذروني ع العنوان ... لكن .. هل من كلمة بديلة ...
لدي تحفظ كبير على هذه الكلمة ... ولا احب قولها ... او حتى ذكرها ...
لكن بعض التصرفات وبعض الافعال لا نجد لها مسمى غير كلمة (كذب)


بحكم عادتنا وتقاليدنا ... بل بحكم مبادئنا واحترامنا لمن هم اكبر منا في السن
رغم اني لا اعتبر الكبير كبيرا ...!! إلا إذا كان يملك عقل كبير..!!
إلا أنه من المستحيل عدم إحترام كبير السن لأنه يملك عقل طفل صغير......!!


لكن ماذا لو وضعت في موقف وتوجب عليك الإختيار بين ..
إما أن تقف في وجه من هو اكبر منك سنا وتقول له انت ......
(كاذب)
أو ان تهرب ويقال عنك انك شخص ( كاذب )
حينها ماذا ستختار..؟


سمعت ان الاحترام موجود في كل مكان إلا في مكان العمل....!!
فإما ان تكون ذئبا أو تؤكل..


لكن من وجهة نظري ...
فـــــ والله لن اكون سيئة خلق لاضع حد لكل من اساء لي ..
ثقتي بتصرفاتي كبيرة ... وثقتي بأن ما فعلته عين الصواب أكبر ...
وكل ذلك يجعلني غير مجبورة على مواجهتهم وغير مجبورة على ان اوضح لهم من فينا ( الكاذب )
فـــ انا لا افعل شيئا لأجل الناس
بل من اجل من خلقنا وخلق لنا تلك القلوب ...
وهو اعلم بها واعلم بما فيها من الصدق....


راقت لي هذه العبارة ...
(حسنت اخلاقنا فساءت اخلاقهم.... والله لن نسئ اخلاقنا لتحسن اخلاقهم)

بقلميـــ

أُمنِياتَناآا...

اِختَلف المَكاآنــ والزمَانــ... لكِنــ مازَالتــ تِلكــ الأُمنية تَسكنــ قلبِيــ...
جمِيلــ أن نعيِشــ مَع تِلكــ الأُمنِياتــ ...والأًجملــ هَو شُعورناآا بِالسعَادة لَمُجرد التَفكِير فِيهاآا
احيَاناً اهرُب بِأفكاآرِيــ منــ تِلكــ الأُمنياآاتــ .... لِأني أشعُر بِأنــ حَجم السعَادة أَكبَر مِنــ أنــ استَوعِبه فِيــ تِلكــ اللَحظَة...
رَغمــ انهَاآا مُجَرد سعَادة فِكريِة ... 


حِينَها تَسلل إِلَى عَقــلِيــ سُؤالــ...
ماَذاآ لَو تَحققَت أُمنِيتِيـــ ... ما حَجمــ السَعاَدة الَتِي سأَشعُر بِهَا وقتَهاآا..!!
سَأتركــ السُؤالــ مفتُوحــ .. فــ أحيَاناً يَصعُب عَلينا أنــ نَصِفــ شُعُورَناآ
خَاصة أنَنا لَمــ نَعِيشــ تِلك اللَحظة ....

لكِنــ فِي الوَقت الحَالِيــ  أُمنِيَتي سَتسكنين قلبِيــ..
ولاأدرِيــ متى ستَخرُجينــ إلى أرضــ الواقِعــ ...
وكُل ماأخشَاه هو أَنــ أختفِي ... لأِنه بإختِفاء أُمنِياتِنا يَعنيــ إختِفاء جُزء مِنــ كيانِنا..
لا أدري إنــ كُنت علَى صوابــ أم أنا ( ابالِــغ )
لكِنــ حَقِيـــقة ما أخشَاه هو أنـ يختَفِيــ جُزء مِنــ كيانِيــ في ذلِكــ اليَومــ...6/16...

مُجَرد احَاآاسِيســـ

العقاب والعاقبة

 مدونتي ... بطريقتي الخاصة ...
....
لا اريد لمدونتي ان تحكي عني فقط ....
بل اريد من كل من يقرأها ان يستفيد وهو يتنقل بين صفحاتها

لذلك احببت ان اضع بين ايديكم توضيح بسيط 

لمفهوم العاقبة والعقاب ... ربما البعض منا بل غالبيتنا يعتقد ان كلاهما يحملان نفس المعنى ...

لكن لو تعمقنا لوجدنا فرق كبير بينهما...

فالكثير منا يسيء استخدام مفهوم العاقبة ويحاول إخفاء حقيقة العقاب فيطلق عليه عاقبه ليبعده عن الأذهان.....

من اجل التوضيح سوف أوضح الفرق بين .....

العقاب:التسبب في تحمل الألم أو الحرمان أو المعاناة جزاء لسوء العمل بهدف تعديل السلوك

العاقبة:أن يواجه الطفل نتيجة سلوكه الغير مقبول ويتخذ قراره بنفسه ويتحمل مسؤولية سلوكه وأطلق عليها بعض التربويين (النتيجة الطبيعية المنطقية) للسلوك

أوضح المعلومة بطرح هذا المثال:

(قام الطفل بالكتابة ع الجدار...)

العقاب:لماذا فعلت ذلك....سوف أعاقبك بأن أحرمك من المصروف اليوم...

العاقبة:بما أنك تسببت في توسيخ الجدار حسنا سوف تقوم بتنظيف الجدار وحدك دون مساعدة

شروط وضع العاقبة: 

-محترمة: تحترم العاقبة إنسانية الطفل وتخاطبه بلهجة ودية بعيدة عن الخشونة والتهجم وتحفظ له كرامته 

-موضحة: توضح ماهو مطلوب من الطفل مسبقا وتشرح له النتائج المترتبة على عدم الوفاء بها ما يجعله مسئولا 

-مرتبطة يجب ان تكون مرتبطة مباشرة بالتصرف الذي قام به الطفل (الجزاء من جنس العمل) 

-معقولة أي لا مغالاة فيها وتنسجم مع قدرات الطفل

ويمكن أن نسميها الميمات الأربعة 

محترمه-موضحة-مرتبطة-معقولة

تعريب رأيته للراءات الأربعة بالانجليزية: 

Respectful – Revealed – Related – Reasonable

الأسباب الرئيسية لإخفاقنا في تنفيذ العاقبة :

عندما نهدد بتنفيذ العاقبة بدلا من تنفيذها بذلك نوصل للطفل رسالة مفادها أننا غير جادون كما أننا نخبره وبطريقة غير مباشرة بأن لديهم فرصة لمخالفة القانون مرة أخرى دون التعرض لأي عاقبة ما يشجع الطفل على مخالفة القوانين........

وأخيرا هنا مقارنة بين العاقبة والعقاب لتوضيح فعالية العاقبة وسلبيات العقاب:

العقاب:

-وسيلة توقف السلوك لفترة ثم يعود

-يكف السلوك الخاطئ فقط

-يوقف السلوك الخاطئ بوجود سلطة ويفقد القدرة على تحمل المسؤولية

-قدوة سيئة تعزز المشاعر السلبية

-يعطي الطفل خبرة سيئة تشعره بالدونية والعجز

-حتى لو استخدم عند الحاجة فأن نتائجه سلبية على نفسية الطفل

العاقبة:

-تساعد على تعليم السلوك المقبول

-تدعم الضبط الداخلي وتساعد على بناء الضمير 

-يسمح للطفل بالتعلم من نتائج سلوكه واتخاذ القرار المناسب وتحمل المسؤولية

-قدوة حسنة تعلم الطفل احترامه لذاته والآخرين

-تحافظ على كرامة الطفل وإنسانيته وتشعره بالقوة والثقة

-لو راعينا جميع الشروط فإن نتائجها ايجابية

هذا من دراستي لقسم رياض الأطفال والله اعلم

أتمنى إنكم تستفيدوا 

باقة ورد لكل من عطر مدونتي بحضوره 

بقلميــ

أمي سامحينيـــ

قد نخفي مشاعرنــــاآ ... ونتفنن في إخفاءهاآا ...

لــــكن بعض { المشاعر} يصعب علينا إخفاءهاآا حتى لو حاولنا ذلكــ

ويشعر بها كل من حولنا والاصعب من ذلكــ ان كل من يحبنا سوف تصيبه تلك العدوى

.....

.......

في ذلكـ اليوم وانا امشي بذلكـ الطريق ..

وبينما كنت ابكي بصمت ....سمعت صوت { بكاء}

لمـ يكن صوتي بل كان صوتك ايتها الغالية...

حينها نظرت إليك واقتربت منك لأعرف سبب حزنك ...

فــــ {اكتشفت } انكـ اصبتيــ بعدوى حزنيـــ....

قررت ان ابتسم لأجلك انتي فقط...

ســــاآامحينيـــ...

لكن اعدكــ في المرة القادمة ... سوف اتعلم اسلوب جديد..

لأخفي حزني عنكـــ....

 بقلميــــــ

صباحكمــ شمس مشرقة

عندما بدأتــ الشمس بإحتضانــ الغروب

و عندما داعبتــ الغيوم قطراتــ المطر

وعندما صرح الشمســـ بحبه للقمر

وعندما اشتاقتـــ الأرض لنزولــ المطر

و عندما أمسكــ الهواء بيده النور

متبسماً ضاحكاً مضيئاً لامعاً

عندها أمسكــ قيثاريــ وأصنع لحناً طربها أنغامــ العصافير

و ألحانها خيالــ مبتدعــ

صباحكمــ بسمة ... صباحكمــ شمس مشرقة 

صباحكمــ كصباحــ العصافير

التي تعانقــ نوافذنا المغلقة بأصواتها العذبة 

صباحكمــ ملونــ كقوس  الطيف

صباحــ الخيرعــ الجميعـــ.....

مما راق لي هذا الصباح

دلالات شخابيط الأطفال...

أولا لماذا قلنا شخابيط الأطفال ؟ 
لأن الطفل دون سن 4 سنوات لا يتقن الخط ...والخطوط بشكل عام رسومات ...
في العلم الحديث دراسة شخابيط الأطفال تعتبر من أحدث العلوم وهو قائم على علم (الجرافولوجي):وهو علم تحليل الشخصية من خلال الخط
أي علم وفن دراسة الخط أو علم الرسم أو الشكل الذي يرسم عن طريق
اليد تعتبر اليد آلة طباعة والجسم هو الكمبيوتر وكل ما تقوم اليد بطباعته أي كتابته او رسمه يعبر عما في داخل ذلك الشخص ويعبر عن شخصيته


أي من خلال هذا العلم اصبح بإمكاننا فهم الشخصية دون الحاجة إلى الكلام وهو ما يسمى (بالحوار الصامت) وافضل حوار بين الكبار والصغار هو الحوار الغير لفظي 
حيث أن الرسومات تبين مزاجية الطفل هل هو ذكي مبدع عصبي حزين .....
بالرغم على ان بعضنا ينظر إلى رسومات الاطفال على انها مجرد شخبطة 
إلا ان الاشكال التي يرسمها الطفل يمكن تحليلها وفهمها على اسس منها :
شكلها - اتجاه الحركة – ترتيبها – مكانها على الورقة – لونها – حجمها – عددها – قوة ضغط القلم عند الرسم – وامور اخرى .... 

اول قاعدة في تحليل الرسم (مكان الرسمة) وهذا التحليل ينطبق على الكبار والصغار :
إذا كانت الرسمة تميل إلى اليمين فهي تعبر عن الماضي واليسار يعبر عن المستقبل والاعلى الى الخيال والاسفل يبين الحالة النفسية
للتوضيح اكثر اذا كانت الرسمة في:
الوسط: شخصية بحاجة إلى الانتباه لاتحب الغموض وتحب الحرية 
اليمين : أي ان تفكيرك مركز في الماضي سريع الفهم حساس 
اليسار : تفكيرك مركز ع المستقبل وتحب الحياة
اعلى الصفحة :انت متحمس روحاني لديك نظرة غير عملية وخيالية
اسفل الصفحة : يمكن ان تكون في الوقت الذي رسمت الرسمة مكتئب أو حزين 

ورسومات الاطفال بشكل عام لها دلالات منها :
* رسم وجوه قبيحة او اسلحة دلالة ع الكره وكثرة الخلافات
* الزوايا في الكتابة تكسب الطفل حدة 
* اذا كان الطفل يخربش في كتاب معين كثير يدل على انه يشعر بالملل وعدم التركيز او عدم حب المادة
* اذا بدأ بالرسم من يسار الصفحة اللى اليمين قد يكون الطفل فاقد للحنان 
* في المرحلة الابتدائية شطب الكلمات بقوة وبشكل ثقيل يخرق الورقة يعني احباط في التعلم او كراهية النفس
* رسم الوجوه التعيسة أو البكاء تعبر عن حالة الطفل الحقيقة في هذا الوقت 
* توسيع حجم الاجزاء السفلية للحروف في سن 7أو 10 سنوات دلالة على النشاط والحيوية اما في سن المراهقة فتختلف دلالتها
* رسم القلوب لاطفال الروضة من اخطر الاشياء التي تعلمهم التطلع إلى الجنس الاخر 
* اذا رسم الطفل شمس فهو طفل مبدع 
* واذا رسم حيوانات فهو يتطلع لإلى الالفة والسعادة 
* اذا رسم الطفل امه ولها انف كبير فهو يعبر عن ضيقه من تدخلها في شؤونه او يعبر عن امه التي تضربه
* عندما لايرسم الطفل الفم يعني بأنه لايرغب في الكلام 
* واذا رسم الفم احيانا تدل على انه يحب الكلام واحيانا تدل على العدوانية خاصة إذا كان له اسنان وكبير 
* واذا رسم شخص ضخم للغاية فهو يدل ع العدوانية 
* الطفل الخجول:29: والقلق ايضا يرسم رسومات صغيرة 
* اذا رسم الرأس كبير جدا وغير ملائم للجسم يدل ان الطفل اناني
* رسم العنق دليل على ان الطفل لديه اشياء لا يستطيع الحصول عليها واحيانا اذا لم يرسم العنق دليل ايضا بأن لديه اشياء لايستطيع الحصول عليها
* اذا رسم يد طويلة او اطول من غيرها دليل على حب التواصل واحيانا تدل على السرقة خاصة اذا كبر الطفل 
عدم القدرة على ضبط حجم الخط وميله في سن 10 سنوات قد تعني عدم الاتزان الفكري والمشاعر لدى الاطفال

دلالات الرسومات في المرحلة الاعدادية والمراهقة والكبار ايضا ....
الضغط في الكتابة يدل ع العصبية 
ان يكتب اسمه ويضع تحته خط دليل على الثقة بالنفس واذا وضع خط تحت اسمه واسم العائلة فإنه دليل على ثقته بنفسه وبعائلته 


يكتب اسمه ثم يشطبه يدل على عدم الراحة النفسية او عدم حب الطفل لشخصه واذا شطب على اسم الاب دليل على عدم ثقته في ابيه او عدم حبه له
شطب الكلمات وعدم تسوية الهوامش يدل على التمرد او الخوف وممكن لديه شي يخفيه 
توسيع حجم الاجزاء السفلية للحروف يدل على حب التطلع إلى الجنس الاخر وهذه الدلالة تختلف بين الصغار والكبار
رسم العين بطريقة مبالغ فيها والتفنن في رسمها يدل على التطلع إلى الجنس الاخر 
تضليل الحروف يدل على الملل او القلق او قلة الثقة بالنفس وعدم تقدير الذات 

كيف اعرف ما إذا كان طفلي سعيد او قلق :
الطفل السعيد : يرسم في اغلب الصفحة ومنحنيات كثيرة وذات مساحات عريضة 
الطفل العنيد: تكون رسوماته حادة ودائما يرسم في اعلى الصفحة او وسطها
الطفل القلق: كأنها مشنجة وضعيفة وصغيرة ومحصورة في مكان واحد
الطفل الحزين : يصغر الرسومات وغالبا ما يرسم بانحدار للاسفل 
الطفل الغاضب : اشكال حادة وكبيرة ويضغط ع القلم 

*تنبيه: لايمكن ان نحكم ع الشخص باي شي لمجرد اننا وجدنا دلالة واحدة لان اغلب الدلالات تعطي اكثر من معنى ولكن يجب اجتماع اكثر من دلالة في الرسمة وبعدها نحكم ع الشخصية
مثلا رسم وجه جميل ويد طويلة فهو شخص يحب التواصل ولكن اذا رسم يد طويلة ايضا ولكن الوجه قبيح فهذا يدل ع العدوانية

هذا تلخيص لدراسة اخذتها
لكن ما انصح اي احد انه بمجرد قراءة الموضوع ....
وشاف اي طفل يرسم ياخذ الورقة ويحلل نفسية الطفل...
والله اعلم إن اصبت فمن الله وإن أخطأت فمن نفسي والشيطان

أن تكون قدوة فهذه مشكلة عظمى..!!

شيء جميل أن تكون قدوة ومثل يحتذى به...
والاجمل أن يحاول من حولك التشبه بأغلب صفاتك ..
شيء جميل أن يراك الجميع أنك على صواب ..
والاجمل أن يثق بتصرفاتك كل من حولك..

لكن......

ماذا لو فسر من حولك بعض تصرفاتك بطريقة خاطئة
ماذا لو حاولو ان يفعلوا مثلك لكن على جهلهم..
واصبحت تنظر إليهم على اساس انهم اشخاص مخطئون..
والاصعب من ذلك حين تنوي معاقبتهم ..
وتتفاجأ بأنهم كانوا يحاولون ان يفعلوا مثلك ...
لكنهم فسروا تصرفاتك بطريقة خاطئة ..
حينها سوف تلقي اللوم على من ...؟

 عليهم..... أم على نفسك..!




بقلميـــ

أُولَى خُطوَاتِيـــ....

السلامــ عليكمــ


هنا سأكون .... هنا تجدوني....
سأكون انا وكل ما يفيض به قلمي....
هنا سأحط برحالي...


ااشكر من كانت ملهمتي في فتح هذه المدونة ... 
فيارب اسعد قلبها بكل امر هي ترجوه...
اتمنى ان تجدوا هنا ما يسر قلوبكم 
تحية لقلوبكم الصافية


al-farasha