أن الموهبة شيء عظيم ، ولكن اللباقة شئ أعظم ..

 قد ننجذب بطريقة تلقائية لأشخاص في حياتنا

قد نستغرب حبنا الشديد لهم
نشعر بسحر يجذبنا نحوهم
لديهم القدرة على الإحساس بمشاعر وأفكار الآخرين والتجاوب معها 
دائما نشعر بأهميتنا معهم
طرقوا على أبواب قلوبنا وداعبوا أوتارنا الحساسة
♥
♥
♥
أنا أتحدث هنــآ عن فئة اتصفوا بما يسمى "باللباقة"
ربما الكثير منا يعرف مفهوم اللباقة لكن القليل من يتعامل مع الآخرين بلباقة
سأضع هنــآ عدة نقاط علها تساعدني وإياكم على اكتساب اللباقة في جميع تعاملاتنا
♥ أولا وقبل كل شي يجب أن نعرف كيف نتجنب إيذاء مشاعر الآخرين
♥ عندما نتحدث إلى أي شخص علينا أن نهتم بالاستماع إليه أكثر من التحدث إليه وإذا تحدثنا إليه فــلنتحدث بأشياء تهمه
♥ حاول وجاهد نفسك على تذكر الأسماء والوجوه ويكفي رغبتك بذلك وعزيمتك فهي ستساعدك على التذكر
♥ كن موضع ثقة الجميع واترك نقل الكلام
♥ حاول أن تكثر من استخدام الضمير "أنت" عوضا عن استخدام "أنا"
♥ حذاري من أن تسخر من شخص تحدث إليك 
♥ إذا أخطأت فاعترف بخطأك حيث أن بداية تصحيح الخطأ هو الاعتراف به
♥ اجعل ابتسامتك لا تفارقك واضحك مع الآخرين ولا تضحك عليهم أو منهم
♥ لاتعطي  نفسك أعذار مثل لا اعرف فالجاهل بالقانون لا يعفى من العقاب والشي نفسه ينطبق ع اللباقة
فالجاهل باللباقة تؤذي المشاعر بغير علم والشخص الأناني يجرح بغير إدراك
ولكن ما جدوى الاهتمام مادامت النتيجة واحدة
اجعلوا الهدف من هذا الأسلوب هو التقرب إلى الناس وكسب ودهم واحترامهم وحبهم

بقلميــ...♥ 

عندما نرى بنور قلوبنا ونسمع بقوة إرادتنا... هل سيصبح الكلام ممكناً

من اروع الشخصيات التي قرأت عنها....

امتلكت تلك الانثى قوة إرادة وعزيمة لو وجدت فينا تلك الارادة لأصبح عالمنا مختلف....

هيلين آدمز كيلر 
( مواليد 27 يونيو 1880 - 1 يونيو 1968).



أديبة ومحاضرة وناشطة أمريكية، وهي تعتبر إحدى رموز الإرادة الإنسانية، حيث إنها كانت فاقدة السمع والبصر، واستطاعت أن تتغلب على إعاقتها وتم تلقيبها بمعجزة الإنسانية لما قاومته من إعاقتها حيث أن مقاومة تلك الظروف كانت بمثابة معجزة.

ولكن بعد بلوغها تسعة عشر شهرًا أُصيبت بمرض شخصه الاطباء أنهالتهاب السحايا والحمى القرمزية مما أفقدها السمع والبصر 



تتوقعو انها جلست على ذلك الكرسي وبجانبها مربيتها وأكتفت بتناول الطعام والشراب ... لأنها عاجزة
لقد حرمت من سماع الاصوات ومن رؤية كل جميل حتى صارت عبارة عن كتلة من اللحم الحي ثم اخذت تنمو وتكبر وكانها حيوان متوحش في غابة .. تحطم كل شئ لا يروق لها، وتحشر الطعام في فمها بيديها كلتيهما .. واذا حاول احد ان يردها عن ذلك انطرحت على الارض وراحت ترفس وتضرب الارض محاولة ان تصرخ، ولكنها لا تستطيع ..


الامر الذي استوجب على والديها طلب المساعدة من معهد "بيركنز" للعميان في مدينة بوسطن، والذي بدوره قام بارسال معلمة خاصة "آن مانسفيلد سولفيان"
فبدأت التواصل معها عن طريق كتابة الحروف في كفها وتعليمها الاحساس بالاشياء عن طريق الكف. فكان سكب الماء على يدها يدل عن الماء وهكذا بدأت التعلم ومعرفة الاشياء الأخرى الموجودة حولها ومن بينها لعبتها الثمينة اكتشفت هيلين ان هناك لغة انسانية يمكنها ان تتفاهم بها مع الناس

رغم حرمانها من اشياء كثيرة إلا ان الله انعم عليها بقوة الاحساس انها تستطيع ان تفهم ما يقوله اصدقاؤها اذا وضعت اناملها برفق على شفاههم وهم يتكلمون واذا صافحتها بيدك اليوم، ثم قابلتها بعد خمس سنوات، تذكرتك فورا بمجرد لمسها يدك .. بل وتعرف فورا ان كنت مسرورا او منحرف المزاج !!
لكن كيف تعبر عن مشاعرها تجاه من حولها لم تتوقف هيلين على احساسها فقط هي لديها القدرة على الكلام لكنها لم تسمع في حياتها كلمة واحدة كيف لها ان تعرف طريقة مخرج تلك الحروف كيف لها ان تعرف ابجدية الكلمات


فطلبت من معلمتها تعليمها الكلام وشرعت آن بذلك مستعينة بمنهج تادوما عن طريق لمس شفاه الاخرين وحناجرهم عند الحديث وطباعة الحرف على كفها. لاحقا تعلمت هيلين طريقة برايل للقراءة



ثم في مرحلة ثانية أخذت سوليفان تلميذتها إلى معلمة قديرة تدعى(سارة فولر) تعمل رئيسة لمعهد (هوارس مان) للصم في بوسطن وبدأت المعلمة الجديدة مهمة تعليمها الكلام، بوضعها يديها على فمها أثناء حديثها لتحس بدقة طريقة تأليف الكلمات باللسان والشفتين.وانقضت فترة طويلة قبل أن يصبح باستطاعة أحد أن يفهم الأصوات التي كانت هيلين تصدرها.
لم يكن الصوت مفهوماً للجميع في البداية، فبدأت هيلين صراعها من أجل تحسين النطق واللفظ، وأخذت تجهد نفسها بإعادة الكلمات والجمل طوال ساعات مستخدمة أصابعها لالتقاط اهتزازات حنجرة المدرسة وحركة لسانها وشفتيها وتعابير وجهها أثناء الحديث.وتحسن لفظها وازداد وضوحاً عاماً بعد عام 
ومع انا العدد الغالب يعتقد ان اشد كارثة تصيب الانسان هي ابتلاؤه بالعمى، الا انه هيلين كيلر قد اقامت الدليل في مذكراتها على ان الصمم كارثة افدح كثيرا من العمى ،،
ففي ساعات الظلام الحالك والصمت البالغ اللذين يفصلانها عن العالم ويجعلانها بمعزل عنه، لا تتوق الى شئ قدر اشتياقها الى سماع همسة بشرية تنبعث من فم احدهم ،، فالاصوات في اعتقادها اهم كثيرا للانسان من الاشكال والالون ..

انجازات هيلين 



* التحقت هيلين بمعهد كامبردج للفتيات، وكانت الآنسة سوليفان ترافقها وتجلس بقربها في الصف لتنقل لها المحاضرات التي كانت تلقى
*وبعد تخرجها من الجامعة عزمت هيلين على تكريس كل جهودها للعمل من أجل المكفوفين،
*وشاركت في التعليم وكتابة الكتب ومحاولة مساعدة هؤلاء المعاقين قدر الإمكان.
*وفي أوقات فراغها كانت هيلين تخيط وتطرز وتقرأ كثيراً،
*وأمكنها أن تتعلم السباحة والغوص وقيادة العربة ذات الحصانين.
*ثم دخلت في كلية (رادكليف) لدراسة العلوم العليا فدرست النحو وآداب اللغة الإنجليزية، كما درست اللغة الألمانية والفرنسيةواللاتينية واليونانية.
*ثم قفزت قفزة هائلة بحصولها على شهادة الدوكتوراة في العلوم والدكتوراة في الفلسفة ، انها حقا معجزة بشرية.
*كما عملت على إنشاء كلية لتعليم المعوقين وتأهيلهم،
وراحت الدرجات الفخرية والأوسمة تنهال عليها من مختلف العالم انا مجد ساعدتها كثيرا كتاباتها
*ألفت هيلين كتاب ( أضواء في ظلامي)وكتاب (قصة حياتي في 23 فصلا و132صفحة في 1902) 

من عباراتها الشهيرة:
"عندما يُغلق باب السعادة، يُفتح آخر ، ولكن في كثير من الأحيان ننظر طويلا إلى الأبواب المغلقة بحيث لا نرى الأبواب التي فُتحت لنا".
" إن العمى ليس بشيء وإن الصمم ليس بشيء، فكلنا في حقيقة الأمر عمي وصم عن الجلائل الخالدة في هذا الكون العظيم"
" كن منشرح الصدر دائماً ولا تفكر في إخفاقات اليوم ولكن اهتم بالنجاحات التي ربما تأتي في الغد القريب
الحياة اما أن تكون مغامرة جريئة، أو لا شيء ! ~هيلين كيلر 


مشهد حقيقي يوضح تعلم هيلين كيلر من معلمتها آن سوليفان


فيلم " The Miracle Worker "أحد الأفلام التي تحكي قصة هيلين مع معلمتها انتج عام 1962 , من بطولة آن بانكروفت، باتي دوك، فيكتور جوري، إنجا سوينسن، أندرو براين وإخراج آرثر بين .


هذا رابط كتاب قصة حياة هيلين كيلر من تأليفها 
  قصة حياتي العجيبة
الباسورد http://al-farasha666.blogspot.com/
اتمنى لكم قراءة ممتعة
تم جمع المعلومات من موسوعة الوكيبيديا + كتاب قصة حياتي العجيبة

خفاآياآ القلوبـــ

ليتــ كـــل إنسانـــ يحملـــ 

قلبه.... بيدهـ

ربماآ

إستطعناآ أنـ نعرفــ ولو الشي القليلــ

عنـــ  خفاياآ تلكــ

"القلوبـــ"

بقلميــ....

خزنة أســــ الجميع ــــرار ...

أنـ تكونـ تلكــ الـ خ ـزنة التي ملئتــ بأسرار جميع منـ حوالهاآا "شيء جميل"
لكنـ ماذا لو .... دخل إلى تلكـ الخزنة " سر"
واحتوته ليس بسبب تفاصيل ذلكـ "السر" لأنــ هذا ما اعتادتــ على فعله
وجاآاء شـ خ ـص آخر 
اقترب من تلكـ الخزنة وتحدث عن ذلك " السر"
لكن التفاصيل تختلف كثيراً.... 
حينها تجزم بأنــ أحدهم وضع فيــ تلكــ الخزنة ما يسمى بـــ"الكذب"

لكنـ  المزعجـ حقاً.....
أنكــ لا تستطيع أنــ  تخبر أحدهم بما وضــ ع ــه الآخر
فــ تبقى الحيرة تسكنــ عقلكــ 
ويستوطنــ الشكــ قلبكــ


لكنـ أتدرونـ  خزنة الأسرار تلكــ لايهمهاآ ابداً معرفة التفاصيل الحقيقية لـــ ذلكـ "السر"
كـــل ما يهمهاآا أنــ تعرفــ تلكــ القلوبــ التيــ تتعامل معهاآا
هلــ هيــ صاآادقة أم لـآ

بقلميــــ....♥  

(على ماذا يعتمد سلوك أي شخص...!؟)

كل تلك التصرفات والسلوكيات التي يقوم بها الانسان في مراحل عمره المختلفة سواء كانت صواب أو غير ذلك ... فهي تعتمد على القيم التي غرست في ذلك الشخص في مراحل عمره الاولى او اكتسبها من خلال تجاربه في الحياة...

لذلك من وجهة نظري لو غرسنا في اطفالنا تلك القيم لصلح حال امتنا ومجتمعنا

لكن الكثير يجهل مفهوم القيم وكيفية غرسها رغم اهميتها....

اضع بين يديكم تعريف  بسيط عن مفهوم القيم:

هي مجموعة النظم والاعراف والقواعد الحاكمة التي تحدد اوتؤثر او توجه سلوك الشخص

إن القيم من أهم الاسس التي يقام عليها تكوين الانسان ومن اهم الدعائم التي تكتمل بها التربية الصحيحة ...

ولنتعرف على مفهوم القيم أكثر نتعرف على خصائصها....

_ ربانية : يأمر الله تعالى بالعدل والاحسان وإيتاء ذوي القربى ويأمرنا سبحانه وتعالى بكل ما يجعل الانسان كائنا ربانيا...

_ الشمول : أي أنها شاملة لكل مكونات الشخص مثل الروح والعقل والجسد حيث يوجد لكل مكون من مكونات الجسم ما يخدمه من القيم وما علينا إلا البحث عن هذه القيمة وتنميتها حتى تكون التربية شاملة...

_ الواقعية : لا يمكننا ان نطلق مسمى القيمة على الاشياء التي تكون في حدود الخيال فالقيمة نشعر بها وندركها ونتأثر بها

_ الثبات : هي ليست مجرد موقف عابر وإنما مستمرة وثابته

_ التدرج : أي أن القيم من مميزاتها انها لاتأتي فجأة ولا تذهب فجأة وإنما تكون بالتدريج في الإكتساب والذهاب ايضاً

مثلاً: لو أن شخص كذب مرة هذا لايعني انه ليس لديه قيمة الصدق وانه قد فقدها ...

وإنما هو سلوك طارئ لو تم إدراكه لعاد كما كان

_ التناسق والإنسجام : أي أن جميع القيم متناسقة مع بعضها فلا يوجد قيمة تتعارض مع أخرى

_ دافعة للسلوك : كل إنسان لمواصلة أي نشاط يحتاج إلى محفزات وعوامل تدفعه للمواصلة والقيم تعتبر موجهة لما هو افضل ....

_ يمكن قياسها : أي أنها ليست مبهمة أو غامضة إنما محسوسة ويمكن تنميتها وغرسها وقياسها...

يحتاج المربي (الوالدين) ان يميزو بين كل مرحلة عمرية من حيث أولوية غرس القيم

(مرحلة رياض الأطفال)

تعد هذه المرحلة من أهم المراحل في غرس القيم لأن في هذه المرحلة تتحدد معالم الشخصية والشخصية التي تبنى على قيم سامية تصبح في الكبر شخصية سوية يسهل التعامل معها وتوجيهها
ومن أهم القيم التي ينبغي أن تغرس في هذه المرحلة :
-النظافة   -الصدق   -الأمانة   -النظام

وغيرها من القيم الاساسية والمهمة

(المرحلة الإبتدائية )

يحتاج الابناء في هذه المرحلة إلى القيم التي توثق علاقتهم بالمجتمع الخارجي

ومن أهم القيم التي ينبغي أن تغرس في هذه المرحلة :

-بر الوالدين   - المحافظة ع البيئة   -صلة الرحم   -الرأفة بالحيوان  -الصداقة   - 

مرحلة المراهقة المبكرة (المرحلة الاعدادية)

هذه المرحلة هي بداية حصاد ما تم زراعته من القيم في المراحل السابقة وهي مرحلة تأكيد الذات ومن أهم القيم :

-التعاون   -الإستقلال   -تحمل المسؤولية   -الحياء

وغيرها المناسبة لذلك السن

لا تنتهي عملية اكتساب القيم بسن محدد لكن عملية غرس القيم تكاد تنتهي في المراحل الأولى أما الإنسان فيضل يتعرف ويتعلم على كل شي حتى آخر عمره

بالتالي يمكن إكتساب القيم في أي مرحلة لكن الغرس السهل الذي يكون له أثر جيد على الشخص هو الذي يكون في مراحل العمر الأولى

عملية غرس القيم تحتاج إلى تعلم وتدريب على مهارات كثيرة وذلك من أجل الوقاية من الأضرار التي تعوق عملية الغرس لذلك نطلق عليها (فن غرس القيم)

وبما أننا أطلقنا عليها مسمى فن فإن ذلك يتطلب من المربي ان يتخلى عن أسلوبه الفطري في التربية وأن يتخلى عن الأساليب القديمة في التعامل مع ابناءه بحجة انه تربى بهذا الأسلوب وهو الآن يتحلى بالقيم والأخلاق ... عفواً هنا اقول .... وارسل له رساله مفادها ....
أن لكل زمان خصائصه ومع تغيير وسائل التأثير والإتصال والإعلام والتكنولوجيا في كل مناحي الحياه هذا يتطلب منك عزيزي المربي أن تغير من أسلوب التربية مع تمسكك بأصول الدين والعقيدة الاسلامية حتى تحقق أفضل النتائج وهذا ما نسميه (فن غرس القيم)

بقلميـ...

{ أنـ ينسى المحبـ حظه فيــ محبوبه وينسى حوائجه إليه }

{ أنـ ينسى المحبـ حظه فيــ محبوبه وينسى حوائجه إليه }
إبن القيم

هذا هو المعنى الحقيقي لمفهوم الحبـــ
تجسد في تلكــ المقولة الرائعه لابن القيمـــ
اين نجد شخصاً من شدة حبه واستيلاء محبوبه على قلبه

...
ينسيه ويبعده عن حوائجه ورغباته
....
ينسى نفسه وينسى كل رغباته
......
ويسخر كل عمره في سبيل إرضاء محبوبه
..........
راقت لي تلك المقولة


{ أنـ ينسى المحبـ حظه فيــ محبوبه وينسى حوائجه إليه }

بقلميــــ......

كيف نريد ان يكون حصادنا في رمضان...

رجب : شهر البذر

شعبان : شهر السقيا

رمضان : شهر الحصاد

كيف نريد ان يكون حصادنا في رمضان...

إن جميع ما نقوم بفعله في رمضان ماهو إلا حصاد لكل اعمالنا في رجب وشعبان

لكن غالبية الناس ينسون فضل شهري رجب وشعبان

ويبقى مفهوم الاستعداد لرمضان قاصر على المواد الغذائية

فتجدهم في شهر شعبان كل يوم في سوبرماركت

وفي بداية شهر رمضان كيف يكون حالهم...!؟

مقبلين على الطاعات ويكثرون من قراءة القرآن والمساجد تعج بالمصلين ...

لكن تعالو لنرى حالهم في منتصف رمضان او حتى بعد اليوم العاشر

نجد الهمة اصبحت ضعيفة وإقبالهم على الطاعات اقل

لماذا.............؟

كل ذلك حصاد لما تم بذره في رجب وشعبان

لذلك يجب ان يكون استعدادنا لرمضان مختلف عما إعتدنا عليه..

_ صيام ايام من شهر شعبان وذلك من اجل التعود على الصوم وحتى لا نشعر بالجوع في رمضان ويشغلنا ذلك عن ذكر الله

_ الدعاء بأن يبلغنا الله رمضان والاكثار من ذلك الدعاء

_ تغيير بوصلة النية ... أي أنوي بأن أقوم بالاعمال الصالحة حتى وإن كانت صعبة المنال ...مثل نية ختم كل يوم ختمة من القرآن ولابد ان تكون النية صادقة حتى نأخذ أجر النية

_ نية مسامحة جميع الناس

_ نية التوبة من جميع الذنوب

فــــ نية المؤمن تسبق عمله لذلك يجب أن لا نتكاسل في النية

ولتجعلو لكم شعار في رمضان

شعاري...(غايتي جنتي)

وفقني الله وإياكم على صوم رمضان وقيامه....

بقلميـــ ..... ♥